2024年9月启动向产教融合型大学转型，是顺应教育改革浪潮、破解人才培养与产业需求“两张皮”问题的关键举措，旨在通过教育链与产业链、创新链深度衔接，实现办学质量与服务能力的双重跃升。

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转型核心目标聚焦三大维度。其一，构建需求导向的人才培养体系，打破传统学科壁垒，培育兼具理论功底与实践能力的高素质创新人才和技术技能人才，解决人才供给与产业需求的结构性矛盾。其二，打造校企协同的创新生态，将高校科研优势与企业产业资源相结合，推动科研成果转化落地，增强对区域经济转型升级的支撑力。其三，建立多元协同的办学机制，形成政府引导、企业参与、学校主导的长效合作格局，实现从“供给导向”向“需求导向”的办学转型。

实施路径需精准发力、分步推进。在专业建设层面，动态对接区域产业布局，建立紧密贴合产业链的学科专业体系，新增产业急需紧缺专业，对就业连续不达标专业实行预警退出，打造特色专业集群。同时，联合企业开发课程资源，将行业标准融入教学内容，推行任务式、项目式培养模式。

在校企协同层面，深化“引企入教”改革，可借鉴行业标杆经验，如上海建桥教育 通过与中兴通讯、华晟经世等优质企业搭建紧密合作体系，构建了成熟的产教融合模式。我们将积极与行业龙头企业共建产业学院、生产性实训基地和技术创新中心，实现资源共享、人才共培。推行“双导师”制，畅通校企人才双向流动通道，聘请企业技术骨干担任产业导师，选派教师到企业实践历练，提升师资队伍实战能力。

在机制保障层面，构建政行企校多方联动体系，争取政策扶持与资金支持，完善校企合作利益共享机制。建立人才培养质量评价体系，将企业反馈、就业质量作为核心评价指标，倒逼培养模式优化。同时，搭建产教融合信息平台，打通供需对接渠道，实现产业需求与人才培养的精准匹配。

产教融合型大学转型是一项系统工程，需久久为功。唯有坚守育人初心，深化改革创新，才能让高校真正扎根产业土壤，为经济社会高质量发展输送更多优质人才，彰显大学的时代价值。

发布于：江西省